图书馆对师生的服务赋能如何计量？我馆首次以数字形式实现图书馆实体赋能总值（图书馆“GDP”）的统计与呈现，开创了图书馆界首例！

国内生产总值（GDP）是衡量一个国家/地区在一定时期内生产活动全部最终成果的经济指标，能直观反映该国家/地区经济运行状况。但是，作为高校学习心脏的图书馆，它的泵血能力难以较全面的量化，导致长期以来大家对图书馆的认识存在一些偏差。因此，图书馆学习生态圈服务团队基于大数据思维，在系统调研师生需求的基础上，开创性地设计搭建了“图书馆学习生态圈”平台，整合师生借阅、书评、入馆、活动、讲座、教参利用等各项数据，通过统计分析和独特的算法，生成以学期为单位的图书馆实体赋能总值——生态学分。

生态学分着眼于师生对图书馆多要素服务的真实利用角度，以可计量的方式反映图书馆的真实服务能力，是对图书馆服务绩效的客观评价。2023年以来，我馆聚焦为广大师生节约查询时间、高效获取资源，做事实、解难题，成效显著。根据最近两个学期的数据（见下图），图书馆“GDP”——即生态总学分保持大幅持续增长，特别是本学期增幅明显，说明用户对图书馆服务的依赖程度逐步加深，服务绩效持续增长。

后续，我们将深度强化数字化学习元素，最终实现实体服务和数字服务的整合，更全面地揭示和评估图书馆的服务能力。深入贯彻图书馆是一个生长着的有机体，致力于图书馆赋能“GDP”的稳步提高。

每一位读者都可以个人账户登录学习生态圈，在属于自己的这一方小天地里获取知识、抒发感想、留下印记。生态圈大数据默默记录着每位读者的体验历程，写就大家与图书馆的共同记忆。