境外开放课程——按学科专业列表
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Becoming an ethical researcher[成为道德研究者]
  (英国开放大学) 注意:本课程将于 2022 年 7 月 11 日关闭,并将进行更新和刷新。我们希望在 2022 年 7 月 25 日发布此版本。 这门免费课程, 成为一名伦理研究员,探讨了涉...
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Issues in research with children and young people[儿童和青少年研究中的问题]
  (英国开放大学) 这门免费课程“儿童和青少年研究问题”考虑了儿童和青少年研究的目标和范围。学生思考他们自己对童年和青年的看法和理解是如何产生的。研究人员通过一系列学科和...
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Supporting children's mental health and wellbeing[支持儿童的心理健康和福祉]
  (英国开放大学) 儿童的心理健康是全球关注的问题,越来越多的儿童被诊断出患有心理健康问题。2017 年,英国皇家儿科与儿童健康学院报告称,有 10% 的儿童被诊断出患有心理健康问...
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Lecture 1 - Introduction to Psychology[第1讲 - 心理学导论]
  Paul Bloom(耶鲁大学) Paul Bloom教授欢迎学生,并将本课程作为人类心智研究的全面介绍。课程阅读资料和要求将被讨论。介绍了心理学的五大分支:神经科学,即通过观察大脑来研究大脑的...
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The Complexity of Learning Verification[学习验证的复杂性]
  John Langford(微软公司) 非正式地,学习理论的一个分支侧重于制作“这种学习的分类器至少是X好”形式的陈述。这种形式的许多界限背后的共同直觉是,在所有分类器的集合中必须存在某种形...
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Science Education in the 21st Century: Using the Tools of Science to Teach Science[21世纪的科学教育:用科学工具教科学]
  Carl Wieman(不列颠哥伦比亚大学) 受全球变暖等现实挑战的刺激,诺贝尔物理学奖获得者卡尔威曼将他对改善科学教育的好奇心转化为职业。威曼坚信,科学教育必须得到改善,不仅仅是为了激励和培养下...
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Teaching the Second Law[第二定律教学]
  Robert J. Silbey, Kimberly Hamad-Schifferli, Bernhardt Trout, Jeffrey Lewins, Michael von Spakovsky, Enzo Zanchini, Howard Butler, Andrew Foley, Joseph Smith(麻省理工学院) 罗伯特·西尔贝(Robert Silbey)是化学教学的老手(已有40年历史),但每当他转向热力学第二定律时,他“总是非常紧张。”从这个教育工作者小组中,我们可以感受...
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“Ideal” Language Learning and the Psychological Resource Problem[“理想”语言学习与心理资源问题]
  William Gregory Sakas(亨特学院) 一些语言学家研究原则上可以学到什么,但威廉格雷戈里萨卡斯问“可行性问题是如何进行有效的学习。”这个讲座的重点是这样的研究,它的历史前因,以及麻烦Sakas...
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Grand Challenges and Engineering Systems: Inspiring and Educating the Next Generation[重大挑战和工程系统:激励和教育下一代]
  Susan Hockfield, Daniel Roos, Charles M. Vest(麻省理工学院) 对于一个因大学正在应对新工程系统计划而面临巨大挑战的世界而言,这是一件好事。正如丹尼尔·罗斯所证实的那样,这些举措在美国和国外迅速蔓延,使学生能够解决...
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Lecture 1: Introduction to Psychology[第一讲:心理学概论]
  John Gabrieli(麻省理工学院) 本课程是对心理学主题的介绍:对我们如何思考,感受和行动的科学研究。讲座内容包括一些引人入胜的例子和有趣的演示,主题包括视错觉,视觉注意力的限制,记忆中...
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Identifying Personal Stories in Millions of Weblog Entries[在数以百万计的日志条目中识别个人故事 ]
  Andrew S. Gordon(南加利福尼亚大学) 人们日常经历的故事长期以来一直是心理学和社会学研究的焦点,并且越来越多地被用于创新的知识技术。然而,由于缺乏足够大小的标准语料库以及从头开始创建一个语...
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Unifying Guilt-by-Association Approaches: Theorems and Fast Algorithms[用关联方法统一内疚:定理和快速算法]
  Danai Koutra(密歇根大学) 如果史密斯的几个朋友犯过小偷,你会对史密斯说些什么?如果史密斯是一个坚强的罪犯,大多数人都不会感到惊讶。通过关联方法的内疚结合弱信号来获得更强的信号,...
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Missing information impediments to learnability[缺少信息的可学习性障碍]
  Loizos Michael(塞浦路斯开放大学) 在学习实例中缺少信息时,可学习性受到何种程度的阻碍?我们在PAC学习模型的自然扩展的背景下呈现相关的已知结果和具体的开放问题,该模型解释了任意缺失的信息...
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Identifiability of Priors from Bounded Sample Sizes with Applications to Transfer Learning [Priors样本大小的可识别性以及转移学习的应用]
  Steve Hanneke(卡内基梅隆大学) 我们探索了一种转移学习设置,其中有限的目标概念序列是独立采样的,具有来自已知家族的未知分布。我们研究了将所有目标学习到任意指定的预期精度所需的标记示例...
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Psychology lab classes using PsychPy[使用PsychoPy的心理学实验课]
  (诺丁汉大学) 这些实验班是诺丁汉大学(University of Nottingham)在高等教育协会(high Education Association)心理学网络(HEA-PN)的支持下开设的,是学士学位(BSc)心理学第一...
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