图 书 馆
英国学校的计算机Computing in UK Schools |
|
| 课程网址: | http://videolectures.net/posvetRIN2017_furber_schools/ |
| 主讲教师: | Stephen Furber |
| 开课单位: | 曼彻斯特大学 |
| 开课时间: | 2018-01-18 |
| 课程语种: | 英语 |
| 中文简介: |  在新世纪之交，英国的国家课程包括ICT主题。 ICT的重点主要在于计算机的使用，向学生介绍办公程序等。这个主题既不是特别具有挑战性，也不是有趣。因此，英国皇家学会（Royal Society）于2012年进行了一项研究，得出了“关闭还是重启？”报告。它的信息是用计算机课程代替ICT课程，该课程应它包括三个方面：计算机科学，信息技术和数字素养。英国政府接受了建议，并于2014年推出了新的计算机科学课程。去年，英国皇家学会进行了一项新研究，以审查课程进度并发布《重启后报告》。该报告指出，由于缺乏对新课程的教师教育的支持，进展是“脆弱的”和“脆弱的”（“脆弱的”和“斑驳的”）。该报告呼吁政府紧急将对计算机教师的财政支持增加十倍。 |
| 课程简介: | Ob prehodu v novo stoletje je nacionalni kurikulum Velike Britanije vključeval predmet IKT. Poudarek IKT je bil predvsem na uporabi računalnikov, na spoznavanju učencev s pisarniškimi programi in podobno. Predmet ni bil posebno izzivalen niti zanimiv. Zato je Royal Society izvedla študijo, katere rezultat je bilo poročilo »Ugasniti ali ponovno zagnati?« („Shut Down or Restart?“) leta 2012. Njegovo sporočilo je, da se kurikulum predmeta IKT nadomesti s kurikulumom računalništva (Computing), ki naj vključuje tri vidike: temeljna znanja (Computer Science), informacijsko tehnologijo in digitalno pismenost. Vlada Velike Britanije je sprejela priporočila in uvedla nov kurikulum računalništva leta 2014. V zadnjem letu je Royal Society izvedel novo študijo, v kateri je pregledal napredek kurikula in izdal poročilo »Po ponovnem zagonu« („After the Reboot“). Poročilo ugotavlja, da je napredek »krhek« in »necelovit« (“fragile” and “patchy”), kar je posledica premajhne podpore izobraževanju učiteljev za novi kurikulum. Poročilo poziva vlado, da nujno za desetkrat poveča finančno podporo učiteljem računalništva. |
| 关 键 词: | 英国国家课程; TCT主题; 计算机科学; 信息技术; 数字素养; 财政支持 |
| 课程来源: | 视频讲座网 |
| 数据采集: | 2020-04-13：zhouxj |
| 最后编审: | 2020-05-25：cxin |
| 阅读次数: | 55 |