图 书 馆
先天与后天在大脑发育和功能中的作用Možgani in vpliv genov na njihov razvoj in delovanje / Nature and Nurture in Brain Development and Function |
|
| 课程网址: | http://videolectures.net/bzid07_bresjanac_mvgnrd/ |
| 主讲教师: | Maja Bresjanac |
| 开课单位: | 卢布尔雅那大学 |
| 开课时间: | 2010-08-25 |
| 课程语种: | 其它 |
| 中文简介: |  |
| 课程简介: | Klasična razprava o vplivu “prirojenega” in “pridobljenega” na posameznikove sposobnosti in njihovo izražanje je z genetskimi raziskavami v zadnjih desetletjih 20. stoletja dobila nov okvir in poudarke. Razmah zanimanja za genetske študije in finančna ter politična podpora tem raziskavam sta pomenila veter v jadra iskalcem povezav med genetskimi dejavniki in številnimi človeškimi lastnostmi. Med temi raziskavami so za širšo strokovno in laično ljavnost verjetno najbolj zanimive raziskave vplivov genetskih dejavnikov na človekove osebnostne lastnosti, umske sposobnosti, čustvovanje in vedenje. Tovrstne raziskave s spoznanji o možnih vplivih podedovanih informacij na bistvo naše človečnosti neizogibno dajejo nov zagon davnim vprašanjem o determiniranosti posameznikovih sposobnosti, svobodne volje in odgovornosti za lastne vzgibe in dejanja. Zaradi pomena teh vprašanj za vso družbo se spoznanja o temeljih za razvoj človekovih možganov, njegove osebnosti, umskih sposobnosti, čustvovanja in vedenja iz nevroznanstvenih okvirjev razmeroma hitro prenašajo v širšo družbeno areno. Vplivajo lahko na oblikovanje medicinske doktrine, na dostopnost, vsebino in potek izobraževanja, na pravne opredelitve posameznikove odgovornosti za svoja dejanja itd. Zato je pomebno, da smo pri razlaganju in prenosu znanstvenih spoznanj v uporabo previdni in da se zavedamo metodoloških in vsebinskih okvirjev, ki omejujejo širšo veljavnost in uporabnost teh spoznanj. Ali torej drži danes vse bolj prisotno in popularno prepričanje, da smo ljudje v svojih sposobnostih in njihovem uresničevanju determinirani s svojim dednim zapisom? V kakšni meri prirojene informacije, ki skozi zlitje dveh celic ob spočetju ustvarijo nov, individualiziran seznam navodil za izgradnjo in delovanje človeškega zarodka, določajo tudi nadaljnjo usodo človeka. Kakšna je vloga okolja v izražanju in uglaševanju podedovanih informacij? Kaj pomeni “okolje” in kakšni so mehanizmi njegovih vplivov na delovanje možganov in njegovo izražanje v človekovih osebnostnih značilnostih, intelektualnih sposobnostih, čustvovanju in vedenju? Kakšna je vloga družbe v spodbujanju, usmerjanju in izrabi nevroznanstvenih raziskav v dobrobit posameznika in družbe? Prispevek je oblikovan kot oris nekaterih možnih odgovorov na zastavljena vprašanja v luči sodobnih spoznanj nevroznanosti in drugih strok, ki načenjajo ista vprašanja. The age-old debate on the roles played by nature vs. nurture in determining individual's abilities has gained new momentum with advances in genetic research in the final decades of the 20th century. The spread of interest for genetic research encouraged by financial and political support has spurred a hunt for uncovering direct relationships between genes and numerous human attributes. Research of genetic determinants of human personality, cognitive abilities, emotions and behavior has been attracting most public interest. Targeting the essence of our humanity such research has been generating new discussions of issues like neurodeterministic basis of our abilities, existence of free will and responsibility for one's own drives and actions. Due to their meaning the findings related to brain development, personality, cognitive abilities and individual characteristics quickly find their way into the wider social arena. They can affect medical doctrine. They can influence the content, accessibility and process of education. They guide legal determinants of individual's responsibilities for one's own actions. It is therefore of paramount importance that we strive for meaningful interpretations and are aware of methodological constraints that limit the validity and relevance of scientific findings pertaining to brain development and function when interpreting and applying them in practice. |
| 关 键 词: | 经典争论; 遗传因素; 实质性框架 |
| 课程来源: | 视频讲座网 |
| 数据采集: | 2023-04-26：chenjy |
| 最后编审: | 2023-04-26：chenjy |
| 阅读次数: | 32 |