图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
开放课程→人文社会科学→语言学::
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16Portuguese II[葡萄牙语 II]
Dr. Nilma Dominique(麻省理工学院) 本课程是21G.801的延续。它侧重于使用各种真实来源（如互联网、音频、视频和印刷材料）扩展沟通技巧和进一步发展语言能力，以帮助培养文化意识和语言能力。本课...
热度：5
Dr. Nilma Dominique(麻省理工学院) 本课程是21G.801的延续。它侧重于使用各种真实来源（如互联网、音频、视频和印刷材料）扩展沟通技巧和进一步发展语言能力，以帮助培养文化意识和语言能力。本课...
热度：5
17Accelerated Introductory Portuguese For Spanish Speakers[西班牙语使用者的加速入门葡萄牙语]
Dr. Nilma Dominique(麻省理工学院) 西班牙语使用者加速入门葡萄牙语涵盖了葡萄牙语语法的基础知识，并介绍了葡语世界的特定文化方面，特别强调巴西。它被设计为相当于葡萄牙语 I 和 II 的强化入门...
热度：4
Dr. Nilma Dominique(麻省理工学院) 西班牙语使用者加速入门葡萄牙语涵盖了葡萄牙语语法的基础知识，并介绍了葡语世界的特定文化方面，特别强调巴西。它被设计为相当于葡萄牙语 I 和 II 的强化入门...
热度：4
18Advanced German Literature & Culture: Madness, Murder, Mysteries[德国高级文学与文化：疯狂、谋杀、神秘]
Peter Weise(麻省理工学院) 本课程提供了在文体上复杂的层面上以口头和书面形式讨论文化、伦理和社会问题的机会。它通过文学文本（散文、戏剧、诗歌）、广播剧、艺术、电影和建筑探索了从十...
热度：6
Peter Weise(麻省理工学院) 本课程提供了在文体上复杂的层面上以口头和书面形式讨论文化、伦理和社会问题的机会。它通过文学文本（散文、戏剧、诗歌）、广播剧、艺术、电影和建筑探索了从十...
热度：6
19Teaching And Learning: Cross-Cultural Perspectives[教与学：跨文化视角]
Prof. Graham Jones(麻省理工学院) 本课程探讨了人们在不同国家、不同学科和不同亚文化中的教学和学习的多种方式。我们将讨论如何将学习理论应用于各种动手实践的课堂学习活动。我们将学校教育与其...
热度：7
Prof. Graham Jones(麻省理工学院) 本课程探讨了人们在不同国家、不同学科和不同亚文化中的教学和学习的多种方式。我们将讨论如何将学习理论应用于各种动手实践的课堂学习活动。我们将学校教育与其...
热度：7
20Introduction To Phonology[音韵学概论]
Prof. Michael Kenstowicz(麻省理工学院) 本课程是对当前语音学理论研究问题的介绍。主题包括格律和韵律结构、语音特征及其语音基础、习得和解析、语音领域、形态学以及语言变化和重建。活动包括解决问题...
热度：9
Prof. Michael Kenstowicz(麻省理工学院) 本课程是对当前语音学理论研究问题的介绍。主题包括格律和韵律结构、语音特征及其语音基础、习得和解析、语音领域、形态学以及语言变化和重建。活动包括解决问题...
热度：9
21Chinese II (Regular)[中文 II （常规）]
Dr. Haohsiang Liao(麻省理工学院) 这门课是四门课的第二学期，是现代标准汉语（通常称为普通话）的入门课程。重点是进一步培养学生参与日常话题的简单、实用对话的能力，以及提高他们的阅读和写作...
热度：7
Dr. Haohsiang Liao(麻省理工学院) 这门课是四门课的第二学期，是现代标准汉语（通常称为普通话）的入门课程。重点是进一步培养学生参与日常话题的简单、实用对话的能力，以及提高他们的阅读和写作...
热度：7
22Chinese II (Streamlined)[中文II（精简版）]
Min-Min Liang(麻省理工学院) 这门课程与去年秋季提供的21G.107 / 157 Chinese I（Streamlined）一起，构成了简化序列的初级水平，该课程适用于在开始阶段开始序列时具有基本会话技能（通常是...
热度：8
Min-Min Liang(麻省理工学院) 这门课程与去年秋季提供的21G.107 / 157 Chinese I（Streamlined）一起，构成了简化序列的初级水平，该课程适用于在开始阶段开始序列时具有基本会话技能（通常是...
热度：8
23The New Spain:1977-Present[新西班牙：1977年至今]
Prof. Margery Resnick(麻省理工学院) 在这门课中，我们将了解自1975年佛朗哥去世以来西班牙生活发生的巨大变化。我们将关注审查制度的新自由，重新出现的区域自治运动，新电影，教育改革和日常生活的...
热度：10
Prof. Margery Resnick(麻省理工学院) 在这门课中，我们将了解自1975年佛朗哥去世以来西班牙生活发生的巨大变化。我们将关注审查制度的新自由，重新出现的区域自治运动，新电影，教育改革和日常生活的...
热度：10
24Advanced Workshop In Writing For Science And Engineering (ELS)[科学与工程写作高级研讨会 （ELS）]
Jane Dunphy(麻省理工学院) 本课程提供各种形式的科学和技术写作的分析和实践，从备忘录到期刊文章，以及向专业和非专业受众传达技术信息的策略。与 21W.780 技术组织中的交流相当，但本课...
热度：8
Jane Dunphy(麻省理工学院) 本课程提供各种形式的科学和技术写作的分析和实践，从备忘录到期刊文章，以及向专业和非专业受众传达技术信息的策略。与 21W.780 技术组织中的交流相当，但本课...
热度：8
25Creole Languages And Caribbean Identities[克里奥尔语和加勒比海身份]
Prof. Michel DeGraff(麻省理工学院) 加勒比克里奥尔语是通过殖民化和奴隶贸易进行的语言接触产生的。在本课程中，我们从认知、历史和比较的角度探索克里奥尔语的历史。我们评估了关于“克里奥尔语起...
热度：8
Prof. Michel DeGraff(麻省理工学院) 加勒比克里奥尔语是通过殖民化和奴隶贸易进行的语言接触产生的。在本课程中，我们从认知、历史和比较的角度探索克里奥尔语的历史。我们评估了关于“克里奥尔语起...
热度：8
26French Photography[法国摄影]
Catherine E Clark(麻省理工学院) 本课程向学生介绍法国摄影的世界，从1820年代的发明到现在。它提供了接触法国传统的主要摄影师和图像的机会，并鼓励学生探索照片的社会和文化角色和意义。它旨在...
热度：6
Catherine E Clark(麻省理工学院) 本课程向学生介绍法国摄影的世界，从1820年代的发明到现在。它提供了接触法国传统的主要摄影师和图像的机会，并鼓励学生探索照片的社会和文化角色和意义。它旨在...
热度：6
27Chinese III (Regular)[中文III（常规）]
Dr. Haohsiang Liao(麻省理工学院) 本课程构成了构成普通话四学期基础的中级水平。完成汉语三和汉语四后，学生应能够流利地讲日常话题的汉语，达到700个汉字的识字水平（大约2000个用繁体字和简体...
热度：8
Dr. Haohsiang Liao(麻省理工学院) 本课程构成了构成普通话四学期基础的中级水平。完成汉语三和汉语四后，学生应能够流利地讲日常话题的汉语，达到700个汉字的识字水平（大约2000个用繁体字和简体...
热度：8
28Communicating In American Culture(S)[美国文化中的交流]
Jane Dunphy(麻省理工学院) 在美国文化中的交流中，双语学生研究了美国文化的各个方面——历史、地理、制度、传统、价值观——如何塑造了占主导地位的英美沟通规范和对世界关键事件的反应。...
热度：7
Jane Dunphy(麻省理工学院) 在美国文化中的交流中，双语学生研究了美国文化的各个方面——历史、地理、制度、传统、价值观——如何塑造了占主导地位的英美沟通规范和对世界关键事件的反应。...
热度：7
29Language Variation And Change[语言变异和变化]
Prof. Edward Flemming(麻省理工学院) 所有语言都因地理空间和社会群体而异，语言总是在变化。把这些现象放在一起研究是有道理的，因为它们密切相关：语言变化是语言变化的基本来源。因此，研究语言变...
热度：7
Prof. Edward Flemming(麻省理工学院) 所有语言都因地理空间和社会群体而异，语言总是在变化。把这些现象放在一起研究是有道理的，因为它们密切相关：语言变化是语言变化的基本来源。因此，研究语言变...
热度：7
30ConLangs: How To Construct A Language[ConLangs：如何构建语言]
Prof. Norvin W. Richards(麻省理工学院) 本课程探讨了刻意构建的语言，包括世界语、克林贡语和托尔金的精灵语。学生在考虑世界各种语言的基本语言特征的同时构建自己的语言。通过定期作业，学生描述他们...
热度：7
Prof. Norvin W. Richards(麻省理工学院) 本课程探讨了刻意构建的语言，包括世界语、克林贡语和托尔金的精灵语。学生在考虑世界各种语言的基本语言特征的同时构建自己的语言。通过定期作业，学生描述他们...
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