境外开放课程——按学科专业列表
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Privacy of crowdsourcing educational platforms in the light of new EU regulation[根据欧盟新法规，众包教育平台的隐私]
  Katerina Zdravkova(斯科普里圣西里尔和卫理公会大学) 根据欧盟新法规，众包教育平台的隐私
热度：32

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Making educational and crowdsourcing games more comparable[使教育和众包游戏更具可比性]
  Jon Chamberlain(英国埃塞克斯大学) 使教育和众包游戏更具可比性
热度：20

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Recognizing blends: first experiments with Pybossa[识别混合物：首次使用Pybossa进行实验]
  Peter Dekker(麦觉理大学) 识别混合物：首次使用Pybossa进行实验
热度：22

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From Funny Bones to Narrative Skeletons: Shallow and Deep approaches to Creative Dialogue[从有趣的骨头到叙事骨骼：创意对话的浅层和深层方法]
  Tony Veale(都柏林大学) 从有趣的骨头到叙事骨骼：创意对话的浅层和深层方法
热度：10

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Gathering data to prove that we can implicitly crowdsource language-related datasets from learners[收集数据以证明我们可以从学习者那里隐式地众包语言相关数据集]
  Lionel Nicolas(欧洲博赞/博尔扎诺学院（EURAC）) 收集数据以证明我们可以从学习者那里隐式地众包语言相关数据集
热度：31

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Lingo Ludo - game for L2Lingo Ludo - game for L2[Lingo Ludo-L2Lingo Ludo-L2游戏]
  Tristan Dahl(Lingo游戏) Lingo Ludo-L2Lingo Ludo-L2游戏
热度：24

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The essential dishonesty of the current online community model: some case studies[当前在线社区模式的本质不诚实：一些案例研究]
  Manny Rayner(日内瓦大学) 当前在线社区模式的本质不诚实：一些案例研究
热度：20

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Decentralizing power: how we want to keep CALLector ethical[权力下放：我们如何保持CALLector的道德]
  Manny Rayner(日内瓦大学) 权力下放：我们如何保持CALLector的道德
热度：15

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Alexa as a CALL platform for children[Alexa作为儿童CALL平台]
  Nikos Tsourakis(日内瓦大学) Alexa作为儿童CALL平台
热度：21

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Gamification for ethics[道德游戏化]
  Karën Fort(巴黎索邦大学) 道德游戏化
热度：17

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NLP and Deep Learning 2: Compositional Deep Learning[自然语言处理与深度学习2:复合深度学习]
  Christopher Manning(视频讲座网) 自然语言处理与深度学习2:复合深度学习
热度：28

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LEX1/3: GROBID-Dictionaries[LEX1/3:GROBID词典]
  Mohamed Khemakhem(马克·布洛赫中心) LEX1/3:GROBID词典
热度：30

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LEX1/3: word sense disambiguation & crowdsourcing[LEX1/3：词义消歧和众包]
  Roberto Navigli(罗马萨皮恩扎大学计算机科学系) LEX1/3：词义消歧和众包
热度：10

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Lexicographers’ needs[词典编纂者的需求]
  Toma Tasovac(保加利亚语研究所（IBL）) 词典编纂者的需求
热度：32

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Welcome and overview of language learning activities at INESC-ID[欢迎并概述INESC-ID的语言学习活动]
  Isabel Trancoso(里斯本大学) 欢迎并概述INESC-ID的语言学习活动
热度：15