图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
开放课程→人文社会科学→语言学→普通语言学::
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12Tracing conceptual change in messy data (2): Self-reliance as boon and bane[在凌乱的数据中追踪概念的变化（2）：自力更生是好事还是坏事]
Joris van Eijnatten(荷兰乌得勒支大学) 作为一名文化史学家，我有兴趣向研究人员、学生和同事展示各种数字人文工具和技术的有用性，我之前讨论了一些强大、易用且易于访问的文本挖掘应用程序。尽管这些...
热度：35
Joris van Eijnatten(荷兰乌得勒支大学) 作为一名文化史学家，我有兴趣向研究人员、学生和同事展示各种数字人文工具和技术的有用性，我之前讨论了一些强大、易用且易于访问的文本挖掘应用程序。尽管这些...
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3Parliamentary Corpora in the CLARIN infrastructure[CLARIN基础设施中的议会语料库]
Jakob Lenardič(卢布尔雅那大学) 本文概述了CLARIN国家的议会记录和语料库，重点分析了它们通过CLARIN基础设施的可用性。根据调查结果，我们提出了一系列建议，以优化CLARIN数据库中语料库的存储...
热度：47
Jakob Lenardič(卢布尔雅那大学) 本文概述了CLARIN国家的议会记录和语料库，重点分析了它们通过CLARIN基础设施的可用性。根据调查结果，我们提出了一系列建议，以优化CLARIN数据库中语料库的存储...
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4Lexicography between NLP and linguistics: aspects of theory and practice[NLP与语言学之间的词典编纂：理论与实践]
Lars Trap-Jensen(丹麦语言文学学会) 在过去的一百年里，词典学经历了三次重大革命：20世纪之交的描述性革命、20世纪下半叶的语料库革命，以及目前正在发生的数字革命。我们发现自己处于一个彻底改变...
热度：39
Lars Trap-Jensen(丹麦语言文学学会) 在过去的一百年里，词典学经历了三次重大革命：20世纪之交的描述性革命、20世纪下半叶的语料库革命，以及目前正在发生的数字革命。我们发现自己处于一个彻底改变...
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5Flexible Open Language Education for a Multilingual World[面向多语言世界的灵活开放式语言教育]
Alannah Fitzgerald(杜伦大学) 我们比以往任何时候都更容易在网上获得一系列真实的开放内容（讲座和播客、电子书、电子教科书、开放获取研究出版物、博客、维基等），以及用于语言分析的免费开...
热度：39
Alannah Fitzgerald(杜伦大学) 我们比以往任何时候都更容易在网上获得一系列真实的开放内容（讲座和播客、电子书、电子教科书、开放获取研究出版物、博客、维基等），以及用于语言分析的免费开...
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6Tempus Fugit - Towards an Ontology Update Language[语言实体化演变及更新过程]
Uta Lösch(无) 语言用于描述感兴趣的领域。随着时间的变化，语言必须相应地更新。我们提倡引入本体更新语言，该语言可以捕获频繁的域更改，从而促进在本体中进行定期更新。我们...
热度：57
Uta Lösch(无) 语言用于描述感兴趣的领域。随着时间的变化，语言必须相应地更新。我们提倡引入本体更新语言，该语言可以捕获频繁的域更改，从而促进在本体中进行定期更新。我们...
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7Enhancing oral skills[提高口语能力]
(诺丁汉大学) 这是一个模块框架。它可以在线观看或下载为zip文件。2010年秋季学期授课。提高口语技能(EOS)是一个项目，旨在为初学法语的人提供在诺丁汉大学(宁波校区)平台WebC...
热度：44
(诺丁汉大学) 这是一个模块框架。它可以在线观看或下载为zip文件。2010年秋季学期授课。提高口语技能(EOS)是一个项目，旨在为初学法语的人提供在诺丁汉大学(宁波校区)平台WebC...
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8The sounds of German[德国人的声音]
(诺丁汉大学) 这是一个模块框架。它可以在线观看或下载为zip文件。如2009年秋季学期所教。这个模块研究德语的发音，以及如何准确地描述它们。学生将学习使用国际音标协会的符...
热度：43
(诺丁汉大学) 这是一个模块框架。它可以在线观看或下载为zip文件。如2009年秋季学期所教。这个模块研究德语的发音，以及如何准确地描述它们。学生将学习使用国际音标协会的符...
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9Brazilian Portuguese year 1 semester B[巴西葡萄牙语一年级学期B.]
Learning Team(诺丁汉大学) 本模块针对第一学期B(初级葡萄牙语)的学生。各种各样的练习涵盖了从日食到葡萄牙语的一系列主题。听力练习的文本阅读器允许学生识别他们觉得难以理解的单词/段落...
热度：41
Learning Team(诺丁汉大学) 本模块针对第一学期B(初级葡萄牙语)的学生。各种各样的练习涵盖了从日食到葡萄牙语的一系列主题。听力练习的文本阅读器允许学生识别他们觉得难以理解的单词/段落...
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10Mandarin stage 1 semester A[普通话阶段1学期A.]
(诺丁汉大学) 本模块针对A学期完整的普通话初学者，让学生接触到听力和阅读材料，以及语法练习。听力练习的文本阅读器允许学生识别他们觉得难以理解的单词/段落。
热度：31
(诺丁汉大学) 本模块针对A学期完整的普通话初学者，让学生接触到听力和阅读材料，以及语法练习。听力练习的文本阅读器允许学生识别他们觉得难以理解的单词/段落。
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11German stage 2 semester A[德国第二阶段A学期]
Learning Team(诺丁汉大学) 本模块主要针对普通中等教育证书(GCSE)学生在A学期的学习，解决常见的语法问题。语法练习也有音频支持，这样发音有下划线，听力技巧得到练习。听力练习的文本阅...
热度：33
Learning Team(诺丁汉大学) 本模块主要针对普通中等教育证书(GCSE)学生在A学期的学习，解决常见的语法问题。语法练习也有音频支持，这样发音有下划线，听力技巧得到练习。听力练习的文本阅...
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12Mandarin stage 3 semester B[普通话阶段3学期B.]
Learning Team(诺丁汉大学) 本课程专为已完成第二阶段普通话或具备同等资历的学生而设。这些练习，其中一些是由音频支持的，通过使用词族的概念集中于词汇的发展。听力练习的文本阅读器允许...
热度：32
Learning Team(诺丁汉大学) 本课程专为已完成第二阶段普通话或具备同等资历的学生而设。这些练习，其中一些是由音频支持的，通过使用词族的概念集中于词汇的发展。听力练习的文本阅读器允许...
热度：32
13Negotiating[交流]
Mary Rowe(麻省理工学院) 这是一门在线课程，但更多的是一门关于专业谈判的短期课程或研讨会。一些材料是支持性的，而另一些似乎是PowerPoint幻灯片。
热度：39
Mary Rowe(麻省理工学院) 这是一门在线课程，但更多的是一门关于专业谈判的短期课程或研讨会。一些材料是支持性的，而另一些似乎是PowerPoint幻灯片。
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14Oral Communication Skills[口头沟通技巧]
Gölge SEFEROĞLU(中东技术大学) 本课程提供了各种各样以交流为导向的演讲机会，如讨论、个人和小组演讲和其他互动任务，为学生提供了通过在正式和非正式场合中有效地使用语言来提高口语能力的机...
热度：47
Gölge SEFEROĞLU(中东技术大学) 本课程提供了各种各样以交流为导向的演讲机会，如讨论、个人和小组演讲和其他互动任务，为学生提供了通过在正式和非正式场合中有效地使用语言来提高口语能力的机...
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159.57J / 24.904J Language Acquisition[9.57j / 24.904j语言习得]
Prof. Ken Wexler(麻省理工学院) 涵盖了第一语言习得研究的主要成果，重点是语言结构的发展，包括句子结构和词形。讨论了发展的普遍方面，以及各种跨语言现象。语言学习理论包括参数设置和成熟理...
热度：36
Prof. Ken Wexler(麻省理工学院) 涵盖了第一语言习得研究的主要成果，重点是语言结构的发展，包括句子结构和词形。讨论了发展的普遍方面，以及各种跨语言现象。语言学习理论包括参数设置和成熟理...
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