图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
开放课程→工程与技术科学→计算机科学技术→计算机应用::
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181Teacher’s Involvement in the E-learning Material Development[教师参与电子学习材料开发]
Ciril Bohak(卢布尔雅那大学) 在本文中，我们提出了Edoo倡议，旨在增加教师在电子学习材料制作过程中的参与。它的主要目标是通过在线门户和学习网站，将两个不同的社区联系起来——教师是电子...
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Ciril Bohak(卢布尔雅那大学) 在本文中，我们提出了Edoo倡议，旨在增加教师在电子学习材料制作过程中的参与。它的主要目标是通过在线门户和学习网站，将两个不同的社区联系起来——教师是电子...
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182The potential social, economic and environmental benefits of MOOCs: comparisons with a massive closed online course[MOOC的潜在社会、经济和环境效益：与大型封闭在线课程的比较]
Andy Lane(开放大学) 大规模在线开放课程（MOOC）最近已成为高等教育中备受讨论的发展趋势。这场辩论的大部分内容集中在迄今为止出现的MOOC类型、学习者完成率以及如何维持这些类型之...
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Andy Lane(开放大学) 大规模在线开放课程（MOOC）最近已成为高等教育中备受讨论的发展趋势。这场辩论的大部分内容集中在迄今为止出现的MOOC类型、学习者完成率以及如何维持这些类型之...
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183OportUnidad Project: An Option to Integrate the Principles of Open Education in Latin American Universities[OportUnidad项目：整合拉丁美洲大学开放教育原则的选择]
Ana María Sandoval; Diana Hernández Montoya(哥斯达黎加大学) 本文重点介绍了2013年9月至12月的一次经历的主要方面。它涉及OportUnidad项目开发的一门课程的实施，该课程被称为“开放教育促进教学创新的原则与策略”（PREA，...
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Ana María Sandoval; Diana Hernández Montoya(哥斯达黎加大学) 本文重点介绍了2013年9月至12月的一次经历的主要方面。它涉及OportUnidad项目开发的一门课程的实施，该课程被称为“开放教育促进教学创新的原则与策略”（PREA，...
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184Creation of E-museum as Open Educational Resource Repository of Organisms for Students of Biological Sciences[创建电子博物馆，作为生物科学学生有机体的开放教育资源库]
Sarita Kumar; Charu K. Gupta(德里大学) 印度德里大学阿查里亚纳德拉德夫学院正在利用Wiki平台创建ORE生物库。该项目名为e-museum，由学院动物学系发起，旨在向学生传播对印度生物多样性的认识、好奇心...
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Sarita Kumar; Charu K. Gupta(德里大学) 印度德里大学阿查里亚纳德拉德夫学院正在利用Wiki平台创建ORE生物库。该项目名为e-museum，由学院动物学系发起，旨在向学生传播对印度生物多样性的认识、好奇心...
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185UNAM online spirit, from Mexico to all Spanish speaking teachers and students[UNA在线精神，从墨西哥到所有讲西班牙语的老师和学生]
Marcela Peñaloza(墨西哥国立自治大学) 如今，教育是一个终生的过程，不仅在课堂上进行。随着移动技术的兴起，几乎在任何地方都可以学习：在办公室、在家甚至在旅行时。虽然这种教育现在是可能的，也很...
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Marcela Peñaloza(墨西哥国立自治大学) 如今，教育是一个终生的过程，不仅在课堂上进行。随着移动技术的兴起，几乎在任何地方都可以学习：在办公室、在家甚至在旅行时。虽然这种教育现在是可能的，也很...
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186An Architecture based on Linked Data technologies for the Integration of OER in MOOCs Context[基于链接数据技术的MOOC环境下OER集成体系结构]
Edmundo Tovar Caro(马德里政治大学) 链接数据计划被认为是创建全球共享信息空间的最有效替代方案之一，它已成为发现和丰富开放教育资源数据的有趣方法，并实现多个OER存储库之间的语义互操作性和重...
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Edmundo Tovar Caro(马德里政治大学) 链接数据计划被认为是创建全球共享信息空间的最有效替代方案之一，它已成为发现和丰富开放教育资源数据的有趣方法，并实现多个OER存储库之间的语义互操作性和重...
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187Opportunities and Challenges for Education Research on Coursera[Coursera教育研究的机遇与挑战]
Andrew Maas(斯坦福大学) 一系列大型在线教育平台正在改变世界各地的教育。Coursera为全球数百万学生提供500多门课程。Coursera上的学生、课程和机构种类繁多，为研究提供了新的机遇，也...
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Andrew Maas(斯坦福大学) 一系列大型在线教育平台正在改变世界各地的教育。Coursera为全球数百万学生提供500多门课程。Coursera上的学生、课程和机构种类繁多，为研究提供了新的机遇，也...
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188Users perception on the quality of open educational resources accounting dry lab for distance learning[用户对远程开放教育资源质量的感知]
Rini Dwiyani(特布卡大学) 特布卡大学（UT）是一所在印度尼西亚实施远程教育的高等教育机构。UT为印度尼西亚公民和外国人提供了广泛的机会，无论他们居住在哪里，都可以接受高等教育。在实...
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Rini Dwiyani(特布卡大学) 特布卡大学（UT）是一所在印度尼西亚实施远程教育的高等教育机构。UT为印度尼西亚公民和外国人提供了广泛的机会，无论他们居住在哪里，都可以接受高等教育。在实...
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189The Development of Open Educational Resources at Universitas Terbuka, Indonesia[印度尼西亚特布卡大学开放教育资源的开发]
Meirani Harsasi(特布卡大学) 特布卡大学（Universitas Terbuka，UT）是印度尼西亚的一所高等教育机构，实施开放式远程教育系统。该系统通过利用技术和各种学习材料，包括开放教育资源（OER）...
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Meirani Harsasi(特布卡大学) 特布卡大学（Universitas Terbuka，UT）是印度尼西亚的一所高等教育机构，实施开放式远程教育系统。该系统通过利用技术和各种学习材料，包括开放教育资源（OER）...
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190Can a Computationally Creative System Create Itself? Creative Artefacts and Creative Processes[一个具有计算创造力的系统能自我创造吗？创造性的人工制品和创造性的过程]
Diarmuid P. O’Donoghue(爱尔兰国立大学梅努斯分校) 本文首先简要介绍了计算创造力的两个主要观点；分别关注创造性人工制品和创造性过程。我们简要介绍两个项目；一个侧重于（艺术）创造性人工制品，另一个侧重于（...
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Diarmuid P. O’Donoghue(爱尔兰国立大学梅努斯分校) 本文首先简要介绍了计算创造力的两个主要观点；分别关注创造性人工制品和创造性过程。我们简要介绍两个项目；一个侧重于（艺术）创造性人工制品，另一个侧重于（...
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191ROER4D – Open Education for a Multicultural World: A report from the Research on Open Educational Resources for Development in the Global South[ROER4D——面向多元文化世界的开放教育：全球南方开放教育资源促进发展研究报告]
Cheryl Hodgkinson-Williams(开普敦大学) 开放教育资源（Open education Resources，OER）通过为学生提供除传统教科书或讲师编写的教材之外的其他学习资源，挑战了当前主导高等教育和出版商商业模式的故...
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Cheryl Hodgkinson-Williams(开普敦大学) 开放教育资源（Open education Resources，OER）通过为学生提供除传统教科书或讲师编写的教材之外的其他学习资源，挑战了当前主导高等教育和出版商商业模式的故...
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192APTIKOM Open Education Architecture Framework[APTIKOM开放教育体系结构框架]
Richardus Eko Indrajit(雅加达佩班纳斯研究所) 作为计算机科学和信息技术高等教育机构协会，Aptikom已被政府任命，以促进开放教育理念在印度尼西亚群岛的大规模实施。通过众多学院和大学组成的联盟，Aptikom引...
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Richardus Eko Indrajit(雅加达佩班纳斯研究所) 作为计算机科学和信息技术高等教育机构协会，Aptikom已被政府任命，以促进开放教育理念在印度尼西亚群岛的大规模实施。通过众多学院和大学组成的联盟，Aptikom引...
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193CLARIN Corpora for Parliamentary Discourse Research[议会话语研究的CLARIN语料库]
Darja Fišer(卢布尔雅那大学) 议会辩论是数字人文和社会科学许多学科的重要资源，因为它们包含有有影响力的信息和特殊的、形式化的、通常具有说服力和情感的语言。本文介绍了CLARIN基础设施中...
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Darja Fišer(卢布尔雅那大学) 议会辩论是数字人文和社会科学许多学科的重要资源，因为它们包含有有影响力的信息和特殊的、形式化的、通常具有说服力和情感的语言。本文介绍了CLARIN基础设施中...
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194Conversion and Annotation Web Services for Spoken Language Data in CLARIN[CLARIN中口语数据的转换和注释Web服务]
Thomas Schmidt(德国斯普拉奇研究所) 我们提出了一种使现有CLARIN web服务可用于口语转录的方法。我们的方法基于一个新的基于TEI的ISO标准。我们将展示如何将现有的工具格式转换为该标准，TCF格式的...
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Thomas Schmidt(德国斯普拉奇研究所) 我们提出了一种使现有CLARIN web服务可用于口语转录的方法。我们的方法基于一个新的基于TEI的ISO标准。我们将展示如何将现有的工具格式转换为该标准，TCF格式的...
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195Updating and Expanding a Retro-digitised Dictionary: Some Insights from the Dictionary of the Irish Language[更新和扩展复古数字化词典：来自《爱尔兰语词典》的一些见解]
Sharon J Arbuthnot(加拿大女王大学) 《爱尔兰语词典》（DIL）最初是在1913年至1976年间以纸质版出版的，涵盖了从最早的证据到1650年左右的爱尔兰语。2007年，整个词典内容被数字化，用符合TEI标准的...
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Sharon J Arbuthnot(加拿大女王大学) 《爱尔兰语词典》（DIL）最初是在1913年至1976年间以纸质版出版的，涵盖了从最早的证据到1650年左右的爱尔兰语。2007年，整个词典内容被数字化，用符合TEI标准的...
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