图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
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406Learning in the Loop[在循环学习]
John Langford(微软公司) 从用户反馈中学习需要同时解决几个问题: \ \ {a) 处理用户反馈的规模, 这往往比编辑反馈大几个数量级。用户提供的反馈。我将讨论几个有效解决这些问题的技巧和一...
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John Langford(微软公司) 从用户反馈中学习需要同时解决几个问题: \ \ {a) 处理用户反馈的规模, 这往往比编辑反馈大几个数量级。用户提供的反馈。我将讨论几个有效解决这些问题的技巧和一...
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407Globalization and Higher Education: Competition and Cooperation - iCampus: Closing Remarks[全球化和高等教育的竞争与合作-电子校园：结束语]
Susan Hockfield;Charles M. Vest(麻省理工学院) 全球化和高等教育: 竞争与合作虽然全球化给美国经济带来了严峻挑战, 但查尔斯·奎斯特认为, 知识共享可能是应对竞争日益激烈的时代的最佳对策。 背心勾画了美国制...
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Susan Hockfield;Charles M. Vest(麻省理工学院) 全球化和高等教育: 竞争与合作虽然全球化给美国经济带来了严峻挑战, 但查尔斯·奎斯特认为, 知识共享可能是应对竞争日益激烈的时代的最佳对策。 背心勾画了美国制...
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408Education Across Borders: The India Perspective[跨越国界的教育：印度视角]
Shri Kapil Sibal(印度政府) 印度的 rickshaw 司机在吸入交通烟雾仅仅几年后就经常成为结核病的受害者。直到卡皮尔·西巴尔要求解决这个问题, 这种近乎流行的流行病才得到承认。修复, 现在获...
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Shri Kapil Sibal(印度政府) 印度的 rickshaw 司机在吸入交通烟雾仅仅几年后就经常成为结核病的受害者。直到卡皮尔·西巴尔要求解决这个问题, 这种近乎流行的流行病才得到承认。修复, 现在获...
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409Effective Examples of Educational Technology and Priorities for Future Investment[教育技术的有效实例及未来投资的优先考虑]
Ashok S. Kolaskar; James J. Duderstadt; Chris J. Mackie; Andrew A. Chien; Irving Wladawsky-Berger(加州大学) 詹姆斯·杜德施塔特认为, 最近将学术期刊数字化的努力, 以及谷歌庞大的数字图书馆企业, "在改变世界学习和学术的脚手架方面, 可能与互联网同样重要"。在 icuc程系...
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Ashok S. Kolaskar; James J. Duderstadt; Chris J. Mackie; Andrew A. Chien; Irving Wladawsky-Berger(加州大学) 詹姆斯·杜德施塔特认为, 最近将学术期刊数字化的努力, 以及谷歌庞大的数字图书馆企业, "在改变世界学习和学术的脚手架方面, 可能与互联网同样重要"。在 icuc程系...
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410Relearning Learning-Applying the Long Tail to Learning[再学习-应用长尾理论学习]
John Seely Brown(施乐欧洲研究中心) 约翰·西利·布朗说, 在一个数字连接、快速发展的世界里, 我们必须超越传统的笛卡尔学习模式, 这种模式规定了 "将知识倾注到某人的头脑中"。他说, 我们通过与他人...
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John Seely Brown(施乐欧洲研究中心) 约翰·西利·布朗说, 在一个数字连接、快速发展的世界里, 我们必须超越传统的笛卡尔学习模式, 这种模式规定了 "将知识倾注到某人的头脑中"。他说, 我们通过与他人...
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411Roles of Industry, Academia, and Government in Addressing Competitiveness Through Education and Technology[工业，学术界和政府在解决竞争力，通过教育和技术的作用]
Lawrence S. Bacow;Richard Lampman ;Richard (Rick) F. Rashid; Vernon J. Ehlers (波士顿房地产公司) "我们是要修补一个不再可操作的系统边缘, 还是要谈谈如何设计概念经济的高性能学习企业的超声速喷射器？" 德博拉？温克-史密斯 (deborah wince-smith) 问道, 他...
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Lawrence S. Bacow;Richard Lampman ;Richard (Rick) F. Rashid; Vernon J. Ehlers (波士顿房地产公司) "我们是要修补一个不再可操作的系统边缘, 还是要谈谈如何设计概念经济的高性能学习企业的超声速喷射器？" 德博拉？温克-史密斯 (deborah wince-smith) 问道, 他...
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412Educational Technology Exemplars for US Schools of Engineering[我们学校的工程教育技术中心]
Peter M. Chen; David C. Munson Jr.;Amy Pritchett; Linda M. Abriola;Thomas L. Magnanti;Don P. Giddens;Shekhar Garde; Alan W. Cramb; Irene Georgakoudi(塔夫斯大学) 来自美国一些顶尖科技学校的创新者展示了他们让科学和工程教育更具吸引力, 如果不是有趣的东西的方法。 在塔夫茨, 艾琳·乔治库迪将乐高交给了一个关于光学和激...
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Peter M. Chen; David C. Munson Jr.;Amy Pritchett; Linda M. Abriola;Thomas L. Magnanti;Don P. Giddens;Shekhar Garde; Alan W. Cramb; Irene Georgakoudi(塔夫斯大学) 来自美国一些顶尖科技学校的创新者展示了他们让科学和工程教育更具吸引力, 如果不是有趣的东西的方法。 在塔夫茨, 艾琳·乔治库迪将乐高交给了一个关于光学和激...
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413Differentially Private Recommender Systems: Building Privacy into the Netflix Prize Contenders[差异私人推荐系统：建立保密到Netflix的奖竞争者]
Frank McSherry(微软公司) 我们考虑从集体用户行为生成建议的问题, 同时为这些用户提供隐私保障。具体而言, 我们考虑 netflix 奖数据集及其领先的算法, 适用于差异隐私的框架。与以前的隐...
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Frank McSherry(微软公司) 我们考虑从集体用户行为生成建议的问题, 同时为这些用户提供隐私保障。具体而言, 我们考虑 netflix 奖数据集及其领先的算法, 适用于差异隐私的框架。与以前的隐...
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414Centre for knowledge transfer, VideoLectures.NET, World Summit award and future plans[videolectures.net知识转移、中心、世界信息峰会大奖和未来计划]
Mitja Jermol;Violeta Bulc(约瑟夫·斯特凡学院) 信息技术知识转让中心开展教育、宣传和基础设施活动, 并在研究人员和其研究成果的用户之间直接交流信息和经验。通过合作和积极参与不同的欧洲研究项目, 该中心成...
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415Interview[专访]
Davor Orlič, Sara Pieters(法兰德斯直流公司) 采访者: sara peerters, 佛兰德斯 dc 面试官: dvor orlič, 信息技术知识转让中心, jožef stefan 研究所出版: 7月23日, 2009, 录制: 7月 2009, ...
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Davor Orlič, Sara Pieters(法兰德斯直流公司) 采访者: sara peerters, 佛兰德斯 dc 面试官: dvor orlič, 信息技术知识转让中心, jožef stefan 研究所出版: 7月23日, 2009, 录制: 7月 2009, ...
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416Schools of the Future? The SKUB Project: Reinventing 12 Schools in the City of Gentofte[未来学校？该项目SKUB：在根措夫特市的重塑12所学校]
Lene Jensby Lange(无) 作者: lene jensby lange, grontmij卡尔·布罗出版: 2009年7月23日, 录制: 2009年7月, 观点: 188 & nbsp;
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Lene Jensby Lange(无) 作者: lene jensby lange, grontmij卡尔·布罗出版: 2009年7月23日, 录制: 2009年7月, 观点: 188 & nbsp;
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417Changes in Science Education[科学教育的变化]
The Open University(英国开放大学) 该单元概述了英国科学教育中当前的问题, 审查课程应涵盖何种类型的科学以及目的。该单位将向您介绍在提供有效科学课程方面的实际问题, 以及将触及小学、中学和大...
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The Open University(英国开放大学) 该单元概述了英国科学教育中当前的问题, 审查课程应涵盖何种类型的科学以及目的。该单位将向您介绍在提供有效科学课程方面的实际问题, 以及将触及小学、中学和大...
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418Supporting professional development in Initial Teacher Training[支持教师专业发展]
The Open University(英国开放大学) 辅导、观察和访谈是培养学生教师的三种重要策略。该单元介绍了开放大学灵活的 pgce 课程, 介绍了学生 – 教师为中心的策略, 包括导师、学生、导师和其...
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The Open University(英国开放大学) 辅导、观察和访谈是培养学生教师的三种重要策略。该单元介绍了开放大学灵活的 pgce 课程, 介绍了学生 – 教师为中心的策略, 包括导师、学生、导师和其...
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419Accessibility of eLearning[辅助学习]
The Open University(英国开放大学) 了解不同学生群体的需求是教学专业人员技能的一部分。本单元介绍了残疾学生在参加电子学习时可能以不同方式使用计算机或可能需要替代教学方法的挑战。它涵盖了残...
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The Open University(英国开放大学) 了解不同学生群体的需求是教学专业人员技能的一部分。本单元介绍了残疾学生在参加电子学习时可能以不同方式使用计算机或可能需要替代教学方法的挑战。它涵盖了残...
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420Key Skills: Making a Difference[关键技能：有影响]
The Open University(英国开放大学) 技能的发展是对其他学习的补充 – 不能孤立地完成。这材料中更高层次的技能旨在提高你对学习和发展过程的认识 – 其他基于主题的材料必须为此...
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The Open University(英国开放大学) 技能的发展是对其他学习的补充 – 不能孤立地完成。这材料中更高层次的技能旨在提高你对学习和发展过程的认识 – 其他基于主题的材料必须为此...
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