图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
开放课程→人文社会科学→教育学→教育学原理::
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1Maximizing Marginal Fairness for Dynamic Learning to Rank[最大化动态学习排名的边际公平性]
Tao Yang(犹他大学) 最大化动态学习排名的边际公平性
热度：44
Tao Yang(犹他大学) 最大化动态学习排名的边际公平性
热度：44
234Personalized Learning and Temporal Modeling at Khan Academy[可汗学院的个性化学习和时态建模]
Jascha Sohl-Dickstein(斯坦福大学) 可汗学院由基于掌握程度的个性化学习仪表板驱动。我将描述这个仪表板、它生成的学生数据*以及它当前的局限性。然后，我将展示一项正在进行的工作，使用项目反应...
热度：53
Jascha Sohl-Dickstein(斯坦福大学) 可汗学院由基于掌握程度的个性化学习仪表板驱动。我将描述这个仪表板、它生成的学生数据*以及它当前的局限性。然后，我将展示一项正在进行的工作，使用项目反应...
热度：53
5Constrained Semi-Supervised Learning using Attributes and Comparative Attributes[基于属性和比较属性的约束半监督学习]
Stefan Carlsson, Antonio Torralba, Abhinav Shrivastava(卡内基梅隆大学) 我们考虑用于场景分类的半监督引导学习的问题。现有的半监督方法通常是不可靠的并且面临语义漂移，因为学习任务受到约束。这主要是因为它们忽略了场景类别之间经...
热度：80
Stefan Carlsson, Antonio Torralba, Abhinav Shrivastava(卡内基梅隆大学) 我们考虑用于场景分类的半监督引导学习的问题。现有的半监督方法通常是不可靠的并且面临语义漂移，因为学习任务受到约束。这主要是因为它们忽略了场景类别之间经...
热度：80
6Missing information impediments to learnability[缺少信息的可学习性障碍]
Loizos Michael(塞浦路斯开放大学) 在学习实例中缺少信息时，可学习性受到何种程度的阻碍？我们在PAC学习模型的自然扩展的背景下呈现相关的已知结果和具体的开放问题，该模型解释了任意缺失的信息...
热度：88
Loizos Michael(塞浦路斯开放大学) 在学习实例中缺少信息时，可学习性受到何种程度的阻碍？我们在PAC学习模型的自然扩展的背景下呈现相关的已知结果和具体的开放问题，该模型解释了任意缺失的信息...
热度：88
7Structured Prediction: Maximum Margin Techniques[结构化预测：最大边际技术]
Nathan Ratliff(卡内基梅隆大学) 传统上，非平凡应用的要求与机器学习提供的预测工具之间存在不匹配。诸如自然语言处理，光学字符识别和路径规划之类的应用通常以组合推理算法来实现，例如解析算...
热度：124
Nathan Ratliff(卡内基梅隆大学) 传统上，非平凡应用的要求与机器学习提供的预测工具之间存在不匹配。诸如自然语言处理，光学字符识别和路径规划之类的应用通常以组合推理算法来实现，例如解析算...
热度：124
8Psychology lab classes using PsychPy[使用PsychoPy的心理学实验课]
(诺丁汉大学) 这些实验班是诺丁汉大学(University of Nottingham)在高等教育协会(high Education Association)心理学网络(HEA-PN)的支持下开设的，是学士学位(BSc)心理学第一...
热度：34
(诺丁汉大学) 这些实验班是诺丁汉大学(University of Nottingham)在高等教育协会(high Education Association)心理学网络(HEA-PN)的支持下开设的，是学士学位(BSc)心理学第一...
热度：34
9Pathway 2 Information : citing references[途径2信息：引用参考文献]
The University of Nottingham(诺丁汉大学) 引用和引用模块是一个更广泛的在线教程的一部分，该教程旨在向本科生教授一系列信息技能。该模块旨在提供一个介绍性的指南，说明为什么引用和引用是重要的，以及...
热度：41
The University of Nottingham(诺丁汉大学) 引用和引用模块是一个更广泛的在线教程的一部分，该教程旨在向本科生教授一系列信息技能。该模块旨在提供一个介绍性的指南，说明为什么引用和引用是重要的，以及...
热度：41
10Open for learning[开放学习]
(诺丁汉大学) 这个xerte在线工具包资源是JISC资助的柏林(在诺丁汉建立研究和学习交流)项目的一部分，该项目由诺丁汉大学于2009年4月至2010年4月运行。该项目旨在发布和共享相...
热度：56
(诺丁汉大学) 这个xerte在线工具包资源是JISC资助的柏林(在诺丁汉建立研究和学习交流)项目的一部分，该项目由诺丁汉大学于2009年4月至2010年4月运行。该项目旨在发布和共享相...
热度：56
11Nottingham advantage award placements and internships[诺丁汉优势奖的实习和实习]
(诺丁汉大学) 本模块旨在提供信息和活动，将支持你准备和完成实习或实习。这些活动旨在帮助你批判性地思考从一段时间的工作经验中培养出来的技能和属性，并记录和反思你正在学...
热度：35
(诺丁汉大学) 本模块旨在提供信息和活动，将支持你准备和完成实习或实习。这些活动旨在帮助你批判性地思考从一段时间的工作经验中培养出来的技能和属性，并记录和反思你正在学...
热度：35
12Nottingham advantage award international peer mentoring[诺丁汉优势奖国际同行指导]
(诺丁汉大学) 国际同行指导是一个模块，学生可以参加诺丁汉优势奖。诺丁汉优势奖是一个额外的和合作的课程活动计划，侧重于学生技能，就业能力和个人和学术发展。它旨在培养雇...
热度：74
(诺丁汉大学) 国际同行指导是一个模块，学生可以参加诺丁汉优势奖。诺丁汉优势奖是一个额外的和合作的课程活动计划，侧重于学生技能，就业能力和个人和学术发展。它旨在培养雇...
热度：74
13Learning to change[学会改变]
The Open University(英国开放大学) 这个单元是为那些想要改变自己生活的人而设的，比如想要重新学习或者在工作中换个方向。它将帮助你建立在你已经知道的基础上;考虑摆在你面前的选择;运用你的技能...
热度：27
The Open University(英国开放大学) 这个单元是为那些想要改变自己生活的人而设的，比如想要重新学习或者在工作中换个方向。它将帮助你建立在你已经知道的基础上;考虑摆在你面前的选择;运用你的技能...
热度：27
14A global dimension to science education in schools[学校科学教育的全球层面]
The Open University(英国开放大学) 你们的科学教学很西方化吗?这个单元是针对那些想要给他们的教学一个更全球化的感觉的老师。您将学习如何在西方世界之外获取更重视科学和技术的科学文章，并体验...
热度：49
The Open University(英国开放大学) 你们的科学教学很西方化吗?这个单元是针对那些想要给他们的教学一个更全球化的感觉的老师。您将学习如何在西方世界之外获取更重视科学和技术的科学文章，并体验...
热度：49
15Using film music in the classroom[在课堂上使用电影音乐]
The Open University(英国开放大学) 在课堂上使用电影音乐有很多方法，包括:关注学生的体验;注重构图的结构;关注音乐与形象的关系。
热度：37
The Open University(英国开放大学) 在课堂上使用电影音乐有很多方法，包括:关注学生的体验;注重构图的结构;关注音乐与形象的关系。
热度：37