图 书 馆境外开放课程——按学科专业列表
开放课程→人文社会科学→教育学→教育管理学::
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1Strategic planning for online learning[在线学习的战略规划]
(英国开放大学) 成为一名拥有数字知识和权力的学校领导，学习如何帮助学校在2019冠状病毒病期间及以后利用技术驱动的变革。这门课程将帮助学校领导做出关于在学校提供和使用在线...
热度：48
(英国开放大学) 成为一名拥有数字知识和权力的学校领导，学习如何帮助学校在2019冠状病毒病期间及以后利用技术驱动的变革。这门课程将帮助学校领导做出关于在学校提供和使用在线...
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2Competency-Based Education: The Why, What, and How[基于能力的教育：为什么、什么和如何]
Justin Reich;Elizabeth Huttner-Loan(麻省理工学院) 全国各地的许多学校都在探索以能力为基础的教育（CBE）作为转变学校体验的途径。在本课程中，讲师贾斯汀·里奇（Justin Reich）和麻省理工学院教学系统实验室团队...
热度：195
Justin Reich;Elizabeth Huttner-Loan(麻省理工学院) 全国各地的许多学校都在探索以能力为基础的教育（CBE）作为转变学校体验的途径。在本课程中，讲师贾斯汀·里奇（Justin Reich）和麻省理工学院教学系统实验室团队...
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3Getting Started with Open Education - Part I[开放教育入门——第一部分]
Igor Lesko(开放教育联盟) 这个为期一天的互动研讨会将向您介绍一些原则、工具和技术，让您能够在自己的机构或组织开始开放教育。参与者将通过世界各地机构的例子，获得关于启动项目、说服...
热度：35
Igor Lesko(开放教育联盟) 这个为期一天的互动研讨会将向您介绍一些原则、工具和技术，让您能够在自己的机构或组织开始开放教育。参与者将通过世界各地机构的例子，获得关于启动项目、说服...
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4Design Thinking for Leading and Learning[领导与学习的设计思维]
Prof. Justin Reich;Dr. Elizabeth Huttner-Loan;Alyssa Napier(麻省理工学院) 我们如何让K-12学生和学习社区尽可能取得成功？如果未来的工作需要创造力、解决问题和沟通，我们如何以有意义的方式教授这些技能？我们如何将充满激情的学校领导...
热度：67
Prof. Justin Reich;Dr. Elizabeth Huttner-Loan;Alyssa Napier(麻省理工学院) 我们如何让K-12学生和学习社区尽可能取得成功？如果未来的工作需要创造力、解决问题和沟通，我们如何以有意义的方式教授这些技能？我们如何将充满激情的学校领导...
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5“Ideal” Language Learning and the Psychological Resource Problem[“理想”语言学习与心理资源问题]
William Gregory Sakas(亨特学院) 一些语言学家研究原则上可以学到什么，但威廉格雷戈里萨卡斯问“可行性问题是如何进行有效的学习。”这个讲座的重点是这样的研究，它的历史前因，以及麻烦Sakas...
热度：123
William Gregory Sakas(亨特学院) 一些语言学家研究原则上可以学到什么，但威廉格雷戈里萨卡斯问“可行性问题是如何进行有效的学习。”这个讲座的重点是这样的研究，它的历史前因，以及麻烦Sakas...
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6Grand Challenges and Engineering Systems: Inspiring and Educating the Next Generation[重大挑战和工程系统：激励和教育下一代]
Susan Hockfield, Daniel Roos, Charles M. Vest(麻省理工学院) 对于一个因大学正在应对新工程系统计划而面临巨大挑战的世界而言，这是一件好事。正如丹尼尔·罗斯所证实的那样，这些举措在美国和国外迅速蔓延，使学生能够解决...
热度：66
Susan Hockfield, Daniel Roos, Charles M. Vest(麻省理工学院) 对于一个因大学正在应对新工程系统计划而面临巨大挑战的世界而言，这是一件好事。正如丹尼尔·罗斯所证实的那样，这些举措在美国和国外迅速蔓延，使学生能够解决...
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7American Political Science Association and the Enterprise of Political Science[美国政治科学协会与政治科学事业]
Michael Brintnall(美国政治科学协会 ) 学术协会是影响其学科实践的众多机构之一。本文着眼于美国政治科学协会在美国及其他地区政治科学发展中所起的作用。同样，我们将研究该学科内的组织力量之间的相...
热度：149
Michael Brintnall(美国政治科学协会 ) 学术协会是影响其学科实践的众多机构之一。本文着眼于美国政治科学协会在美国及其他地区政治科学发展中所起的作用。同样，我们将研究该学科内的组织力量之间的相...
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8Structured Prediction: Maximum Margin Techniques[结构化预测：最大边际技术]
Nathan Ratliff(卡内基梅隆大学) 传统上，非平凡应用的要求与机器学习提供的预测工具之间存在不匹配。诸如自然语言处理，光学字符识别和路径规划之类的应用通常以组合推理算法来实现，例如解析算...
热度：132
Nathan Ratliff(卡内基梅隆大学) 传统上，非平凡应用的要求与机器学习提供的预测工具之间存在不匹配。诸如自然语言处理，光学字符识别和路径规划之类的应用通常以组合推理算法来实现，例如解析算...
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9Overview of New Developments in Boosting[助推新发展的概述]
Joseph K. Bradley(Databricks公司) 我将概述最近在推动方面的发展，重点关注三篇论文，这些论文采取了截然不同的方法来提高效率和效率。助推器通过弱学习者迭代地选择基本分类器，然后通过训练样本...
热度：70
Joseph K. Bradley(Databricks公司) 我将概述最近在推动方面的发展，重点关注三篇论文，这些论文采取了截然不同的方法来提高效率和效率。助推器通过弱学习者迭代地选择基本分类器，然后通过训练样本...
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10Global Crisis and Management Education: Challenges and Opportunities[全球危机与教育管理：挑战与机遇]
Milenko Gudić(中欧和东欧管理发展协会) 从中欧东欧管理发展协会对商学院的调查结果，回应全球危机
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Milenko Gudić(中欧和东欧管理发展协会) 从中欧东欧管理发展协会对商学院的调查结果，回应全球危机
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11Biological education in a fast changing scientific and socio-economic context [在快速变化的科学和社会经济背景下的生物教育/社会生活中的生物教育在社会经济学中的生物学教育生活教育]
Andrew Moore(欧洲分子生物学组织) 整个欧洲在生物教育方面存在许多严重的问题，正如组织了六年国际生物教育讲习班的经验所表明的那样。这些问题并不是普遍存在的，但大多数欧洲国家的中学生物学教...
热度：33
Andrew Moore(欧洲分子生物学组织) 整个欧洲在生物教育方面存在许多严重的问题，正如组织了六年国际生物教育讲习班的经验所表明的那样。这些问题并不是普遍存在的，但大多数欧洲国家的中学生物学教...
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12A global dimension to science education in schools[学校科学教育的全球层面]
The Open University(英国开放大学) 你们的科学教学很西方化吗?这个单元是针对那些想要给他们的教学一个更全球化的感觉的老师。您将学习如何在西方世界之外获取更重视科学和技术的科学文章，并体验...
热度：57
The Open University(英国开放大学) 你们的科学教学很西方化吗?这个单元是针对那些想要给他们的教学一个更全球化的感觉的老师。您将学习如何在西方世界之外获取更重视科学和技术的科学文章，并体验...
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13Why teach art?[为何教艺术？]
The Open University(英国开放大学) 艺术在学校课程中有什么价值?本单元主要针对在学校教授艺术的同事，探讨将艺术纳入学校课程的理由，以及一些目前普遍听到的批评意见。
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The Open University(英国开放大学) 艺术在学校课程中有什么价值?本单元主要针对在学校教授艺术的同事，探讨将艺术纳入学校课程的理由，以及一些目前普遍听到的批评意见。
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14Experiences of learning mathematics[学习数学的经验]
The Open University(英国开放大学) 本单元针对的是那些希望回顾自己在数学教学实践中所做的工作的教师，那些正在考虑成为数学教师的教师，或者那些正在学习数学课程并希望对教学过程有更多了解的教...
热度：33
The Open University(英国开放大学) 本单元针对的是那些希望回顾自己在数学教学实践中所做的工作的教师，那些正在考虑成为数学教师的教师，或者那些正在学习数学课程并希望对教学过程有更多了解的教...
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15Academics' online presence guidelines: A four step guide to taking control of your visibility[学术界的在线形象指南：控制您的知名度的四步指南]
(开普敦大学) 作者:,Sarah Goodier, Laura Czerniewicz这些指导方针带领学者们通过四个步骤来改善他们的在线表现，并负责他们的在线可见性。点击69次。最后点击12/20/2013 - 0...
热度：44
(开普敦大学) 作者:,Sarah Goodier, Laura Czerniewicz这些指导方针带领学者们通过四个步骤来改善他们的在线表现，并负责他们的在线可见性。点击69次。最后点击12/20/2013 - 0...
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